2020年伊始，谁也想不到这个寒假会如此漫长。在新型冠状病毒来势汹汹的情况下，所有的学校都延后了原定的开学日期。那么，本应开始上课的学生们怎么办？

1月29日，教育部发布了一则通知《延期开学后，孩子“宅家”咋学习？教育部：利用网络平台，“停课不停学” 》。自此，全国开启了一个被网友戏称的“大网课时代”，许多老师也开始了自己的 “主播”生涯。各大平台上也出现了各种关于线上开展网课的反馈，在这些半是打趣的评论中，最高频出现的字眼是“难”，不仅老师难，学生也难。

仅仅是统一学生进行网课学习就不简单，特别是在一个“网课”还未司空见惯的地方开展线上学习，更是难上加难，这个地方就是中国的乡村。

来自河南省五里川镇靖华平安智慧小学的段学飞校长，在2月2号的打卡中记录下了以下期望：“疫情肆虐，学校筹备借力网络课程，停课不停学，今天尝试联系推介指导家长拟通过网络平台让学生们参与学习，期望能开展顺利！”这标志着一个艰难路途的开始。

段校长所在的学校位于河南省三门峡市卢氏县，从发布政策后的三天，也就是2月1号开始就已经着手准备线上课程的开展。你可能会想：学生们都还在放寒假，为什么要这么早？

答案很简单，这里是偏远的农村。虽然在两年前，学校已经跟随步伐开展过线上课程的教研活动，教室里也逐渐配了设备，老师们经过一定的培训，但这还远远不够。

段校长和老师们要每家每户去了解学生家的设备情况以及家长们的操作水平，大量的反馈信息只能通过线上传递，一开始的情况很不乐观。大量的留守儿童，他们的爷爷奶奶完全不懂怎么回事，“疫情影响，你又不能出门去帮他们，急呀。” 段校长说。

第一次的网络课程试用推行下来，回应的没有几个人。“农村的家长只是‘关注’学生学习的结果，却往往对过程不大关心。”推行网课，段校长还有很多努力要做。

面对既不熟悉又不是很配合的家长，段校长只好自己主动去和移动、联通等运营商沟通，请他们协力相助，给予流量优惠支持。移动专项业务、联通免费提速、钉钉应用培训……这些名词每天充斥着他的生活，尽管这些对他来说也是新名词。

（段校长为学生争取运营商的帮助）

元宵节当天，段校长还在忙碌，因为县里即将进行第二次网络课堂试播。当天他在打卡日记里写道：“网络课堂正式全面铺开，多科密集，几处调停，自己也算忙得不亦乐乎，网络办公、数字技术……飞入寻常百姓家了，面对智慧时代，我们的确还有许多要做呀！”

在距离第一次试播一个星期后，县里进行了第二次试播。这一次经过段校长和老师们一番努力，终于比上次效果流畅，学生回应的力度也比第一次好多了。

（农村孩子通过数字电视上网课）

经过持续的网络课程，段校长也有了自己的总结：网络课程的使用组织方式更凸显出农村教育，尤其是科技、信息应用上存在的短板，其中硬件设施不足，家长素养低等因素较为突出，智慧学习还任重而道远。

确实，在多数孩子享受着网课的便利之时，还有一部分孩子需为上课费尽周折。据近来的新闻报道，在内蒙古呼伦贝尔，有一户世代生活在草原的牧民，为了让女儿顺利上网课，不得不收拾蒙古包全家迁徙找网；在湖北宜昌，一位爷爷拿着手机循信号找遍大山，给孙女搭了一间网课帐篷；在河南洛宁县，一位高三女生为跟上网课进度，每天都到村委大院蹭网……

即使在城市里，也有很多学校抱怨三十分钟的课时，一半时间都浪费在处理平台或者网络问题上，特别是当多人同时在线时，黑屏、掉线、音画不同步、卡顿，都是常有的事，这就需要有强有力的平台保障支持。

中国平安旗下青少儿在线教育品牌vipJr为了积极帮助师生实现云复课，免费开放了自主研发的在线授课平台麦奇教育云（TutorMeet+）。麦奇教育云是为行业提供高品质的一体化互动直播解决方案，包含实时音视频、连麦、交互式白板、IM即时通信、AI智能化视频语音检测等能力，广泛适用于各类教育场景。

1月31日，河北赵县300名高三师生就通过麦奇教育云顺利连线，实现在线课堂讲授语数英、理化生/政史地(文理分班)全科课程。2月1日，山东菏泽1000余名高三学生，开始在麦奇教育云学习数学、英语公益课。

“为了解决高三师生的上课问题，不耽误学习，学校从大年初一就开始全网寻找，一直都没有找到免费且适合我们使用的。”河北赵县高中教学主任、中小学高级教师刘靖称：“麦奇教育科技为我们解决了两个核心问题，一是免费使用，二是上手快，有专业的技术服务团队指导我们快速适应。从体验上来讲，在线课程带来的效果是超出我们预期的。”

相对于公立学校的需求比较简单，艺术学校的要求会更加复杂，不但需要音视频的流量保证，还要能够让老师在线实现“写画”展示等实时需求。vipJr在接到上海东方艺术培训学校的需求之后，仅用两天时间就为对方开启了“一对多”线上课堂，将艺术教育类课程全部搬上线。恢复线上授课的第一天，绘画班的学生们就用画笔表达了自己的情感。

或许很多人以为，在智能手机大幅普及的今天，上网已非难事。然而，据新华每日电讯的报道，西部一名县干部反馈，经排查，他们县因无智能手机、无电脑、无网络等原因无法上网课的学生，就有2000多名。“如果长时间缺课，再回到学校难免会掉队，社会应当保障他们的公平受教育权。”

城乡的巨大差距再一次摆在我们面前，虽然，段校长写下：“这次突如其来的疫情对‘智慧学习’会是一次意外的促进，几天来虽甚是忙碌，却也不无收获。”但我们还是希望全社会合力，给农村的段校长们帮助，一个校长尽全力只能搞定一个学校，广大农村还有无数的小学，他们既需要段校长，更需要教育均衡的发展。

对于这一点vipJr的Carol老师也是深有感触，她每年假期都要到大凉山回龙中学公益支教。但是因为疫情，学生们返校上课的日子还遥遥无期，亟需教学资源的支持。vipJr的团队给予了Carol和她的义工团队最大的援助，帮老师和学生们在最快时间内搭建好了教学平台。不过让Carol稍感遗憾的是，囿于凉山当地网络条件的限制，学生家里几乎没有宽带，拥有手机能够听老师在线授课的学生也不过10名，且只能通过很不稳定的3g信号，上课时断时续。

“通过这次疫情，我觉得公益这件事只靠一个人、一个团体的力量还远远不足，即使有了麦奇教育云这样先进的实时音视频平台，但是当地的网络宽带问题不解决，依然是限制学生们享受到优质教育资源的最大桎梏。”在采访中Carol老师这样感慨。

不过好在很多企业和机构已经行动起来了，中国平安“三村工程”中的“村教工程”就一直致力于农村地区教育的发展，以期为教育均衡贡献自己的一份力。这个春节期间，除了组织农村校长进行线上“智慧村教话题讨论会”，还联合科技日报社和中国下一代教育基金会一起发起“为你加油，未来有我”抗击疫情视频和图画征集活动。

于是，很多孩子用稚嫩的笔画下他们心中的画，为医生设计可喝水防护服，为保护野生动物呐喊，为武汉加油。

在广西靖西一所平安智慧小学安德中心小学里，李星祥老师正在给二年级学生上网课，他写下：

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

风筝已糊好，就等春风来吹拂。我们也愿这些农村的孩子有更多人来关注，他们除了要顺畅的网络，还需要更多的教育资源。